МА настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры

Пасяджэнне 4.

Месца правядзення. Дзяржаўная ўстанова адукацыі  “Граўжышкоўскі вучэбна-педагагічны комплекс яслі-сад-базавая школа”

<font color="#0782c1">Дата правядзення: </font>12.05.2022

Форма правядзення: Семінар-практыкум

Тэма: Выкарыстанне логіка-сэнсавых мадэлей на ўроках беларускай мовы і беларускай літаратуры на этапах абагульнення і сістэматызацыі вывучанага як сродкаў візуалізацыі тэарэтычных звестак вучэбных дапаможнікаў і зместу мастацкіх тэкстаў.

<iframe frameborder="1" height="700" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="yes" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAg-1-6qOpj7xyAxLmnAXMptb8anXem-4h_OgvDLjtXcCEaw/viewform?embedded=true" width="500"></iframe>

Навукова-метадычны блок

•  

  Логіка-сэнсавая мадэль ─ інструмент шматмернай дыдактычнай тэхналогіі як форма рэалізацыі тэхналогіі візуалізацыі навучальнага матэрыялу.

  Мураванаашмянкоўскі ВПК

• 

  Тыпы логіка-сэнсавай мадэлі, этапы пабудовы мадэлі, магчымасці выкарыстання ў адукацыйным працэсе на этапах абагульнення і сістэматызацыі ведаў на ўроках беларускай мовы  / беларускай літаратуры на II і III ступенях агульнай сярэдняй адукацыі з улікам узроставых асаблівасцей вучняў.

  Кальчунская СШ

• 

  Этапы выкарыстання логіка-сэнсавай мадэлі ў адукацыйным працэсе: тэмы і тыпы ўрокаў, этапы, асаблівасці іх выкарыстання пры выкананні дамашніх заданняў; выкарыстанне на факультатыўных занятках, пры падрыхтоўцы да ЦТ; выкарыстаннепапяровых і электронных носьбітаў для пабудовы  логіка-сэнсавай мадэлі і інш.

  СШ № 1 г. Ашмяны імя М.М.Гружэўскага

• Практычны блок

             Наведванне вучэбнага занятку з выкарыстаннем логіка-сэнсавых мадэлей. Аналіз і абмеркаванне занятку.

• Граўжышкоўскі яслі-сад-базавая школа

• <article>

  ---

  <iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="500" src="https://www.youtube.com/embed/YtBdOob0Tzk" title="YouTube video player" width="700"></iframe>

  ---

  <iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="500" scrolling="no" src="https://www.youtube.com/embed/x5BH0GE3EVw" title="YouTube video player" width="700"></iframe>

  </article>

  ---

• <iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="500" src="https://www.youtube.com/embed/tsgjVfQTsnI" title="YouTube video player" width="700"></iframe>

• ---

• <iframe width="700" height="500" src="https://www.youtube.com/embed/GzWb0-yTkbU" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

• ---

   

  <iframe frameborder="0" height="700" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdM7GF9_enXHqAq6TiddWGSdVEeN9ivg-Co3xP5W09NdyB3ww/viewform?embedded=true" width="500">Загрузка&hellip;</iframe>